關於Ting
在工作室裡的學生群,許多都是兄弟姐妹、夫妻、母女、父女⋯等,何老師很喜歡這樣的關係,因為學音樂是很寂寞的,要獨自上課、獨自練琴、獨自上台,尤其是在舞台上演奏的時候,更是覺得全世界都在關注著自己,這種心情與歷練,不是三言兩語就能表述,所以如果多了家人能夠一起學習合奏,這可就有趣多了,大家秉著共同的目標,一起努力練習,演出之後的成就感,更是體現自我實現的一種方式。
玩合奏可以訓練與夥伴們應要有的搭配;像是樂句呼吸、聲部的呼應、樂曲的走向分析等等,所以練完除了能夠讓心情愉悅,也能讓自信大增,成就感滿滿。也因為自己常常有這樣美好的經驗,才鼓勵學生要多多與家人合奏樂曲,讓學音樂也能玩音樂。
就像Ting,原本是學生家長,孩子跟著何老師學鋼琴,熊老師學長笛,後來自己也加入了小提琴學習,因為都在工作室上課,所以母女除了個別的課程之外,有學生演出活動時就能挑選合奏的曲目,在合奏的搭配訓練以及和指導老師的溝通上,因為有地利之便所以相較容易許多。
Ting:
「在何老師的音樂教室,終於享受到用自己的腳步和領會,雕琢屬於自己的學習歷程,而不是逼著自己符合並達到老師眼裡的標準、卻不見得有共鳴的反覆練習。何老師用心看懂學生的需求,很有彈性並兼顧原則的幫助我和女兒領略聽覺和身體律動的饗宴,幫忙介紹的老師對教學也都很有熱忱、不厭其煩的具體說明和指導如何掌握樂器的特性,詮釋出屬於我們自己的呈現。在這個紛擾和處處需要迎合期待的世界,我和自己找到了充滿想像的卻不遙遠的世外桃源,謝謝何老師、吳老師和熊老師的用心和堅持!」
Ting/成人&家長